为全面核查榆林大学国际创新课程（ICC）项目办学的合规性、教学管理运行、课程改革及人才培养成效，切实提升国际化办学质量，2026年6月22日至26日及7月2日，我校国际教育学院组织校本科督导团对ICC项目办学成效开展专项检查。本次检查覆盖植物科学与技术、动物科学、新闻学、财务管理、体育教育五个专业，重点检查各专业课程大纲及办学成效。

本次专项检查由校本科教学督导团团长王瑞斌教授任组长，马小莉教授、刘艳锋教授、高燕副教授和白晓霞副教授为成员，各专业负责人、课程大纲编制人员参与。检查组以课程大纲为核心依据，逐专业、逐模块开展集中审核与研讨。专家组本着严谨负责的原则，对5个专业的50门课程的基本信息、课程简介、课程目标、毕业要求及指标点、教学内容、课程思政设计、教学评价及参考书目等内容进行全面核实，明确要求课程大纲各维度与人才培养方案精准对标、保持一致。

检查组还集中核查与复查了5个专业2023年项目办学以来的成效总结。总体来看，我校ICC项目办学运行平稳，人才培养成效良好。各专业坚持问题导向，客观梳理办学短板，从合作方、校、院、教研室多层面深入分析成因，围绕就地国际化、教学数字化、课程创新性发展提出切实可行的整改思路与优化举措。

检查过程中，专家们聚焦多个关键维度提出专业指导意见，现场面对面对各专业汇报研讨及检查情况进行交流反馈，并就课程建设提出明确整改意见。各专业要严格落实课程大纲与人才培养方案多维度达成统一衔接，全面凸显ICC项目国际化办学特色；要将双语教学、国际视野贯穿课程进度、课时安排、课堂授课全过程，在课程指标点、考核试卷、师资建设等环节充分体现国际化标准；要优化双语授课内容结构，强化案例教学、研讨式教学等国际化教学方法设计；要完善课程思政有机融入载体，实现知识传授、能力培养与价值引领深度统一；要丰富境外优质教学资源、实践项目配套安排；要认真总结凝练课程简介内容，进一步规范大纲中的文字表述、专业术语及参考文献选用，全面提升课程文件的规范性与专业性。

此次阶段性检查是我校规范国际化教学管理、夯实育人质量、深化课程改革的重要举措。下一步，各专业将对照检查意见逐项整改、精准完善，高质量完成教学大纲修订和体系优化工作。学校将以此次审查为契机，持续规范ICC项目办学管理，强化课程创新与国际化建设，不断提升我校人才培养质量与办学内涵。